Indonesiainside.id, Jakarta – Pandemi Covid-19 membuat perguruan tinggi membuat kebijakan pembelajaran daring. Bahkan momentum pandemi Covid-19 ini memaksa banyak pihak untuk beradaptasi dengan pembelajaran daring dalam waktu yang sangat cepat.
“Saat ini perguruan tinggi maupun swasta di Indonesia telah melakukan pembelajaran daring dengan baik. Meskipun ada keluhan kendala pada koneksi, namun semua berjalan baik,” ujar Pelakasana tugas Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi (Plt. Dirjen Dikti), Nizam dalam seminar daring yang di gelar oleh Konsorsium Perguruan Tinggi Provider Indonesia (Kopertip) yang mengusung tema “Dampak Covid-19 pada Pendidikan Nasional”, Selasa (12/5).
Berkaca dari pembelajaran daring yang ada di negara lain, saat ini pembelajaran daring di Indonesia memang belum 100 persen dikatakan sempurna. Nizam mengungkapkan, pembelajaran daring di Indonesia perlu memiliki resources yang banyak, misalnya perguruan tinggi harus menyiapkan backup bagi mahasiswa dan mentor/ tutor harus siap menjawab semua pertanyaan dari mahasiswanya.
“Pembelajaran jarak jauh tidak cukup hanya melalui kuliah daring dan unggah materi perkuliahan, namun assessment juga perlu dilakukan secara daring,” tuturnya.
Melalui momentum pandemi Covid-19 ini, Nizam berharap semua orang dapat meningkatkan kemampuan pembelajaran daring yang seutuhnya. Nantinya setelah pandemi ini berakhir, pembelajaran daring akan tetap menjadi pengayaan.
Menurutnya, pendidikan tetap memerlukan proses tatap muka karena tidak hanya melakukan transfer ilmu, namun tetap membutuhkan interaksi didalamnya.
Covid-19 menyebar di Indonesia sejak Maret 2020. Meskipun membatasi ruang gerak manusia, namun Nizam tetap memandang sisi positifnya. Ia mengatakan bahwa adanya pandemi ini justru juga mempercepat penelitian yang dilakukan oleh dosen dan mahasiswa.
Contohnya saja pembuatan alat ventilator yang biasanya membutuhkan waktu 1-2 tahun, kini dalam waktu singkat dapat diselesaikan. “Ini menjadi contoh positif yang juga memanfaatkan pembelajaran jarak jauh,” tuturnya. (SD)