Indonesiainside.id – Menteri Koordinator Bidang Pembangunan Manusia dan Kebudayaan (Menko PMK) Pratikno mengingatkan bahwa prestasi akademik tidak akan memberikan manfaat maksimal apabila tidak dibarengi dengan kesehatan fisik dan mental yang baik. Menurutnya, keberhasilan pendidikan harus dilihat secara menyeluruh, bukan hanya dari capaian nilai di sekolah.
Pesan tersebut disampaikan Pratikno saat mengikuti secara daring kegiatan Gerakan Nasional Ruang Aman dan Nyaman untuk Anak (RANA) dalam rangka mewujudkan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) Ramah 2026 di Jakarta, Senin (13/7). “Matematika bisa dapat 10, tetapi kalau dia tidak sehat fisik maupun mental, artinya apa? Artinya nilai 10 itu dikalikan nol. Berapa nilai akhirnya? Nol juga,” katanya.
Menurut Pratikno, berbagai upaya mencetak generasi yang cerdas tidak akan menghasilkan dampak optimal apabila anak tidak memiliki kondisi fisik, mental, sosial, dan spiritual yang sehat. Karena itu, pendidikan harus berjalan seiring dengan perlindungan terhadap kesejahteraan anak secara menyeluruh.
Dalam kesempatan tersebut, Menko PMK menyoroti persoalan kekerasan terhadap anak yang dinilai menjadi salah satu penyebab utama terganggunya kesehatan mental. Ia menilai dampak kekerasan tidak hanya dirasakan dalam jangka pendek, tetapi juga dapat memengaruhi perkembangan psikologis dan masa depan anak.
Menurut Pratikno, anak yang berulang kali mengalami kekerasan berpotensi mengalami rasa takut berkepanjangan, kecemasan, gangguan kestabilan emosi, hingga berkembang menjadi pribadi yang agresif dan mudah marah. Sebaliknya, sebagian anak justru memilih menarik diri dari lingkungan sosial dan menjadi sangat pendiam.
“Di sekolah (mereka akan) sulit konsentrasi, mengalami gangguan belajar, rendah diri, merasa tidak berharga, dan sulit untuk percaya (kepada orang lain),” ujarnya menjelaskan.
Sebagai langkah pencegahan, Pratikno mengajak seluruh pihak untuk bersama-sama mewujudkan empat “Ruang Aman dan Nyaman” bagi anak. Ia menjelaskan bahwa ruang pertama adalah keluarga sebagai tempat utama tumbuhnya kasih sayang. Selanjutnya, ruang kedua mencakup lingkungan pendidikan seperti sekolah, madrasah, dan pesantren yang harus menjadi tempat belajar yang aman dan mendukung perkembangan peserta didik.
Untuk ruang aman ketiga, yakni ruang publik, Menko PMK meminta seluruh kepala daerah ikut berperan aktif dalam menciptakan lingkungan yang ramah anak. “Yang keempat adalah aman dan nyaman di ruang digital,” katanya melengkapi fondasi perlindungan anak.
Selain memperkuat empat ruang tersebut, Pratikno juga mengajak para siswa agar tidak ragu menyampaikan laporan kepada guru maupun orang tua apabila mengalami atau menyaksikan tindakan kekerasan, sekecil apa pun. Menurutnya, keberanian untuk berbicara menjadi langkah penting dalam mencegah kekerasan terus berulang dan menciptakan lingkungan yang lebih aman bagi seluruh anak Indonesia.